Vivemos em uma nova era: a era digital. As informações, nesta evolução tecnológica, são produzidas e consumidas numa velocidade espantosa. O que caracteriza atual revolução tecnológica não e a centralidade de conhecimentos e informação, mas sim a aplicação desses para a geração de novos conhecimentos e de processos a serem desenvolvido obtendo novos domínios em todos os cantos, a uma velocidade altíssima.
As tecnologias de informação e comunicação vêm produzido uma mudança na forma de pensar.
Esta mudança paradigmática do pensamento atinge o processo de aprendizagem.
Entretanto, a maior contribuição que a internet pode proporcionar à Educação diz respeito à mudança de paradigma, impulsionada pelo grande poder de interação que ela propicia.
O mundo virtual e um ambiente de interação fornecendo múltiplas formas e espaço de aprendizagem, espaços nos quais os sujeitos podem interagir e construir conhecimento.
Nesse sentido o computador é visto como potencializador do desenvolvimento sócio-cognitivo.
A revolução tecnológica é vista como uma questão ambígua na educação. Alguns, mais pessimistas não querem nem passar perto. Outros mais otimistas já a estão usando em sala de aula, mesmo não compreendendo todos os aspectos de um computador, mas inserindo o aluno no mundo digital. A educação digital traz novos benefícios à educação.
Porém, isto não quer dizer que nada deve ser feito. Pelo contrario, a qualificação dos professores para operarem estas ferramentas, já nos cursos de licenciatura, e uma boa medida para passos futuros.
Os formadores educacionais devem estar adeptos às inovações tecnológicas para se igualar a uma nação digital, pois hoje todos os docentes deveriam pelo menos conhecer o básico de um computador, tornando se alguém que assume uma posição ativa neste fascinante mundo digital. Portanto é um importante refletirmos: estamos inserindo os educandos no mundo digital.
Eronilta maria de Sousa
Rosângela Diniz Aragão
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